学校的精神文明建设不应是孤立的，而是创建世界一流大学的一个重要组成部分；不能就精神文明来谈精神文明，而是要紧紧围绕学校的中心工作，使之成为推动改革发展的有力抓手。
精神文明建设是社会主义高校的一项重要任务，也是一项需要认真谋划，不断推进的重要工作。结合学校多年来的工作实际，我们认为需处理好四大关系：
精神文明建设工作要有明确的目标定位，处理好长远目标与阶段性目标的关系
一所大学的精神文化建设是最能体现大学个性、办学特色和校风校貌的地方。作为一所全国重点大学，上海交大在精神文明建设上的目标一直十分明确，即：牢牢把握先进文化的前进方向，充分发扬交大优秀文化传统，崇尚科学，追求卓越，服务社会，和谐共进，努力把学校建设成为社会主义先进文化和精神文明建设的示范区，成为广大师生向往的精神家园。
近年来，我校的精神文明建设正是按照这一总体目标，认真实施和持续推进的。但同时我们认识到，精神文明建设是一项长期的任务，学校在不同的发展阶段会对精神文明建设提出不同的目标要求。因此，在精神文明建设的目标定位上，不仅要坚持长远目标的正确导向，更要注重阶段性目标的不断实现。也就是说，既要着眼于长远，又要牢牢地立足于现实，使精神文明建设具有现实的针对性和可操作性。十六大以来，胡锦涛同志倡导“大力弘扬求真务实精神、大兴求真务实之风”。这对于指导我们当前和今后的工作具有深刻意义。高校的精神文明建设，一定要坚持实事求是，体现以人为本和科学发展观，在现阶段，要把解决师生员工最关心、反映最突出的问题，诸如师德师风和教书育人、大学生思想素质和道德理想、机关工作作风、后勤服务意识、校园文化建设等等作为创建的主攻方向和主要任务，坚持从现在做起，从通过努力能够办得到的事情做起，通过点点滴滴、扎扎实实的工作，把学校精神文明建设不断向前推进。
精神文明建设要成为推动和促进学校工作的有力抓手，处理好精神文明建设工作与其他工作的关系
早在改革开放初期，邓小平同志就强调：要处理好精神文明和物质文明的关系，坚持两手抓，两手都要硬。就我们学校来说，也有个两手抓的问题，也就是处理好精神文明建设与学校其他工作的关系。毫无疑问，人才培养、科学研究、服务社会等改革发展工作是学校的中心任务，是学校赖以生存和立命的关键所在，事关广大师生员工的根本利益。从这个意义来讲，改革发展是学校的中心，学校各项工作都要紧紧围绕这一中心来进行。同时，精神文明建设与中心工作并不是矛盾的，而是相辅相成的，它本身就是学校“上水平、创一流”的重要指标，对于学校的发展起着极为重要的作用。江泽民同志说，一个民族、一个国家，如果没有自己的精神支柱，就等于没有灵魂，就会失去凝聚力和生命力。一个民族、一个国家是这样，一个学校也是如此。学校的发展如果离开强大的精神力量作支撑，就不可能有大的发展和作为。
创建一流大学是一项充满艰辛、充满创造，需要我们为之不懈奋斗的伟大事业。伟大的事业需要并将产生伟大的精神，伟大的精神支撑和推动伟大的事业。学校多年的发展实践告诉我们，越是集中力量推进学校的改革发展，就越是需要有强大的精神动力作为支撑。这就是精神文明建设与学校中心工作的辩证法。学校的精神文明建设不应是孤立的，而是创建世界一流大学的一个重要组成部分；不能就精神文明来谈精神文明，而是要紧紧围绕学校的中心工作，使之成为推动改革发展的有力抓手。从这样的高度来考虑和谋划，精神文明建设的舞台就会进一步扩大，责任就会进一步加重，要求也就会进一步提高。
当前，高校的发展面临诸多的机遇和巨大的挑战，我们要求学校的精神文明建设紧密结合创建一流的中心任务，认真做好思想、精神层面的引领工作，引导广大师生员工树立博大的精神气度和高远的价值追求，树立忧患意识和使命意识，不断增强抓住机遇和加快发展的紧迫感和责任感；还要大力倡导科学精神、敬业精神、艰苦奋斗精神，引导广大师生员工崇尚科学、乐于奉献、追求卓越，在教学、科研、后勤、产业、管理等每一个平凡的工作岗位上做出不平凡的成绩。通过群众性精神文明创建活动，进一步凝聚人心，振奋精神，形成合力。这样，精神文明建设就能和学校中心工作有机地结合起来，并在这种结合中产生不可替代的重要作用。
精神文明建设一定要注重实效，处理好活动、载体与内容、效果之间的关系
注重实效是精神文明建设的着力点。精神文明建设不仅要有一定的活动和载体，更要注重建设的内容和效果。结合学校当前的实际，我们强调要着重从以下三个方面下功夫。
一是坚持以人为本，在深入人心上下功夫。以人为本，努力解决好师生员工反映最突出的问题，丰富广大师生的精神文化生活，是精神文明建设的主攻方向和首要内容。精神文明建设只有坚持以人为本，充分体现师生员工的根本利益，才能为广大师生所接受，所认同，才能深入人心。具体说来，就是要充分尊重师生员工的主体地位和主动精神，引导他们自觉参与到精神文明各项活动中来；就是要注重满足师生员工多样化、多层次的精神文化需求，把精神文明建设渗透在为师生所喜闻乐见、丰富多彩的文化娱乐活动中；就是要更好地关心和帮助师生员工解决面临的实际困难，注意化解矛盾，使精神文明建设深入到师生员工的内心，体现到思想政治工作整个进程之中。
二是树立先进典型，在示范带动上下功夫。树立先进典型是精神文明建设的重要载体。一个先进典型往往胜过无数次简单的说教和空洞的号召。精神文明建设，就是要把那些爱岗敬业、教书育人、乐于奉献、肯干事、干成事的先进典型挖掘出来宣传推广。有了先进事迹和先进典型作为载体，师生才有学习目标和效仿对象，精神文明建设才能做出实效。同时，把精神文明建设与师德师风建设、大学生思想政治教育，以及先进性教育活动等紧密结合起来，树立一批师德标兵、思政教育先进工作者、优秀共产党员和优秀大学生，以先进典型教育和带动广大师生员工，努力营造力争上游、和谐共进的校园文化氛围。
三是加强制度建设，在长效机制上下功夫。完善的制度是精神文明建设卓有成效的重要保证。深化精神文明建设，要注重加强制度建设，做到任务明确，考核严格，落实有力，既要有目标要求，又要有落实措施，还要注重反馈和检查。只有从制度建设着手，努力形成精神文明建设的长效机制，才能取得实实在在的成效。
精神文明建设要不断赋予新的内涵，实现新的突破，处理好发扬传统和不断创新的关系
精神文明为一校生气之所系，充分反映和代表着学校的精神面貌和风采。近年来，我校的精神文明建设工作积累了一些好的经验和做法。但面对新形势新要求，我们要求全校提出更高的目标和追求，不断实现精神文明建设新的突破。
首先是思想观念的创新。发扬“求真务实、敢为人先、与日俱进”的精神品格，放开视野，敞开思路，从全面提升学校“软实力”的高度，不断提出新任务，确立新要求，探索新办法，开拓新途径，深化各项精神文明建设工作。
其次是实践活动创新。精神文明建设最重要的创新是实践创新。我们要求在深入挖掘特色优势项目的同时，精心设计一些易于被师生接受、行之有效、各具特色的活动，吸引大家的注意力，激发大家的参与热情。活动不求多而求精，要贴近师生的思想实际，贴近师生的学习生活，贴近师生的心理需求。
三是方式方法的创新。创建精神文明，还要敢于扬弃我们熟知的、顺手的、传统的一些方法，积极寻找新的方式方法和新的切入点，更好地调动师生参与精神文明建设的积极性和主动性。今年我校文明窗口、文明岗的评选，采用视频展示的方式，给每个参选单位和个人拍摄宣传片，然后在校园网上公开展示，接受全校师生员工的评选，既提高了大家参与的热情，扩大了活动的覆盖面，也起到了宣传典型，鼓舞人心的作用。
（作者为上海交通大学党委书记、教授）
